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Au sein des écoles d'art émergent certaines propositions pédagogiques qui engagent les étudiants et les artistes sur des chemins qui s'écartent des formats attendus1). Sur un pied d'égalité, les acteurs contribuent à l'extension de formes souvent surprenantes et diffuses.
Ces moments doivent parfois être recadrés pour rester compatibles avec le rythme des écoles.
Afin de prolonger ces mouvements, et de tester leur capacité à s'échapper, il est utile de construire une “école” hors-les-murs qui se constitue autour de propositions singulières, parfois clairement pédagogiques, parfois sensibles, absurdes voire même dérangeantes.
E.H.E.S.S! (l'École Hirsute Est Sans Site!)
Sur le modèle du Black Mountain College2), l'École Hirsute poursuit ce but en initiant une plateforme qui met en relation des propositions de travail en commun , des étudiant⋅e⋅s et des lieux d'art.
Devient étudiant⋅e de l'école Hirsute celui ou celle qui s'inscrit, de fait.
L'économie se veut minimale pour rendre la circulation plus fluide et les projets plus libres, mais n'est pas pour autant évacuée.
Chaque proposition définit ses propres paramètres de coût, le mode de contribution des participants, la rémunération de l'initiateur⋅rice, par exemple.
Initialement pensée comme un centre de ressource, l'École Hirsute prend la forme d'un site internet où sont postés des cours hors les murs, des propositions de performance collective, des formations techniques, des projets d'artistes dont le point commun est justement la mise en commun, l'échange de compétences ou d'expériences. C'est aussi là une opportunité pour les artistes de trouver des situations de travail rémunérées hors des institutions identifiées.
Structure en cours d'écriture : https://app.wisemapping.com/c/maps/1080649/public
Il ne s'agit pas de vider les école d'art mais plutôt d'élargir à un public non-étudiant une offre rare et inventive, aujourd'hui encore disponible au sein de ces institutions, mais qui souvent peine à en déborder les murs. Le public extérieur n'a pas accès à ces moments riches et inattendus, la place qu'on lui donne est souvent passive et consommatrice (expositions, éditions, conférences…). L'école hirsute diffuse donc ces alternatives en empruntant un rapport intégrateur à la recherche artistique.
A la manière d'un site de covoiturage, l'école hirsute met en relation des usager⋅ères qui tour à tour transportent ou se font transporter.
Définition du covoiturage chez Wikipedia :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Covoiturage
Le covoiturage est l'utilisation conjointe et organisée (à la différence de l'auto-stop) d'un véhicule, par un conducteur non professionnel et un ou plusieurs tiers passagers, dans le but d’effectuer un trajet commun.
Il procure des avantages individuels (économiser les dépenses de carburant et de maintenance, agrémenter les voyages, développer le lien social) et collectifs (augmenter le taux de remplissage des véhicules, diminuer les embouteillages, la pollution et les accidents de la route).
En France, le covoiturage ne doit pas être rémunéré (ce qui serait concurrentiel aux activités marchandes de transports publics ou privés) : le conducteur ne doit donc pas faire de bénéfices (l'argent qu'il reçoit doit correspondre au partage des frais liés au trajet). Il dépend de la motivation des particuliers et repose en grande partie sur un principe collaboratif d'auto-organisation mais peut être encouragé, coorganisé ou aidé par des collectivités ou entreprises qui y trouvent divers bénéfices.
quelques liens qui nourrissent le projet :
http://museumarteutil.net/about/
Cheapest University - http://thecheapestuniversity.org/
Convention Ar : https://www.conv-ar.info/
colloques de cerisy - https://cerisy-colloques.fr/
Liste de diffusion de la FRAAP - https://fraap.org/article512.html